sábado, 31 de diciembre de 2016

REFLEXIONES SOBRE LAS RELACIONES ENTRE HERMANOS

REFLEXIONES SOBRE LAS RELACIONES ENTRE HERMANOS.

Reflexiones sobre las relaciones entre hermanos.

Muchos conflictos entre hermanos son debido a comparaciones, preferencias, discursos engañados, carencias afectivas, expectativas, falta de presencia o de exclusividad por parte de mamá y papá.
  • En muchas familias, mamá suele ser el nexo de unión entre hermanos y demás familiares, no obstante, mamá también puede ser quien más distancia ponga entre ellos por cómo actúa y habla. La actitud de mamá y su discurso es lo que provoca el distanciamiento emocional entre muchos hermanos y hermanas.
  • El discurso de mamá no sólo puede llegar a lastimar relaciones entre hermanos sino también la relación con papá, influir en nuestros valores y principios, en cómo nos relacionamos con las demás personas, en nuestra autoestima y en cómo nos vemos.
  • Cómo los adultos tratemos y hablemos a nuestros hijos individualmente será el modelo a seguir por los demás hermanos.
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http://yvonnelaborda.com/reflexiones-sobre-las-relaciones-entre-hermanos/

viernes, 30 de diciembre de 2016

LOS PADRES DEBERÍAN REBELARSE ANTE LA INDUSTRIA DEL CONSEJO EMPAQUETADO



LOS PADRES DEBERÍAN REBELARSE ANTE LA INDUSTRIA DEL CONSEJO EMPAQUETADO

Hoy os invitamos a conocer a Catherine L’Ecuyer, una mujer con una gran trayectoria, no sólo porque dice las cosas claras si no porque a pesar de haber vendido más de 18 ediciones de su primer libro, tiene mucho que decir sobre la forma de educar.
Hola Catherinecuéntanos algo de ti
Soy madre imperfecta de 4 niños imperfectos. Defiendo la paternidad imperfecta. El mito de la paternidad perfecta ha hecho muchísimo daño en la educación.
¿Cómo surgió la idea de escribir el libro “Educar en el asombro
Hace 5 años, dí una conferencia informal en el comedor de unos amigos a 40 padres. Me pidieron que pusiera mis ideas por escrito y lo hice. Todas las editoriales me rechazaron el manuscrito, salvo una. Educar en el asombro es un libro muy muy incómodo.
¿Por qué crees que hay que “Educar en el asombro”?
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http://educacion-emocional.es/padres-revelarse-ante-industria-consejo-empaquetado/

Reflexiones de la rutina de los niños desde la pedagogía Waldorf

Reflexiones de la rutina de los niños desde la pedagogía Waldorf

Si todas las actividades que los niños hacen vienen de fuera (pantallas electrónicas, videojuegos, dirección adulta, etc.) entonces no pasa mucho en el ámbito de la creación interna. Por ello, en los Jardines de Niños Waldorf, las maestras no se sientan a jugar con los niños, sino que hacen trabajo real necesario en el salón o el área exterior, del cual los niños toman inspiración para su propio juego.
Cuando se es mamá o papá de niños pequeños uno se siente cansado, duerme poco y tiene, en consecuencia, muy poca energía. Esto genera, con frecuencia,...

pedagogía waldorf


http://www.revolucionmama.com/pedagogia-waldorf-rutinas-ninos/

Entrevista al neuropsicólogo Nacho Calderón: "Es gravísimo el perjuicio que les estamos haciendo"


Entrevista al neuropsicólogo Nacho Calderón: 

"Es gravísimo el perjuicio que les estamos haciendo"





Agresividad, hiperactividad, déficit de atención o mal humor: efectos de las pantallas en los niños



http://movil.religionenlibertad.com/articulo_rel.asp?idarticulo=53980

miércoles, 28 de diciembre de 2016

La importancia de los cuidados en la infancia

La importancia de los cuidados en la infancia


VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=UTwYG_ALdw4

La manera en la que le hablamos a los niños se convierte en su voz interior

CrianzaFamilia

La manera en la que le hablamos a los niños se convierte en su voz interior



http://www.mamanatural.tv/la-manera-en-la-que-le-hablamos-a-los-ninos-se-convierte-en-su-voz-interior/

sábado, 24 de diciembre de 2016

NUTRICIÓN

NUTRICIÓN

NI CEREALES, NI GALLETAS NI ZUMOS: ANUNCIOS PARA NIÑOS QUE LA OMS PROHIBIRÍA

¿Qué pasaría si se siguieran las recomendaciones de la OMS sobre publicidad? Que la mayoría de los anuncios de comestibles dirigidos a los niños estarían prohibidos por exceso de azúcar, sal y grasa.



Ni cereales, ni galletas ni zumos: anuncios para niños que la OMS prohibiría

http://elcomidista.elpais.com/elcomidista/2016/11/24/articulo/1479982740_390119.html

viernes, 23 de diciembre de 2016

La importancia de usar el lenguaje afectivo con los niños


¡Háblame bonito! La importancia de usar el lenguaje afectivo con los niños

Háblame bonito, sin levantar la voz pero con la firmeza de quien puede convencerme de todo lo que soy capaz. Háblame con sonrisas un vez más, para que aprenda rápido que en este mundo manda el amor y no el miedo. Regálame palabras de afecto siempre que puedas para que así domine cuanto antes el lenguaje de las emociones…
Vivette Glover, psicobióloga perinatal del Imperial College de London, nos indica que la educación emocional se inicia ya desde el útero materno. Nos puede parecer algo sorprendente e incluso difícil de creer, pero a lo largo del tercer trimestre, el bebé es muy sensible a las voces que escucha del exterior. El líquido amniótico es un gran conductor del sonido, y aunque el feto no entienda el lenguaje como tal, sí tiene una gran sensibilidad a la carga emocional que se desprenden de esas tonalidades, de esas palabras.




https://lamenteesmaravillosa.com/hablame-bonito-lenguaje-afectivo/

miércoles, 21 de diciembre de 2016

Emozionatu ez den burmuinak ez du ikasgaia barneratu


Emozionatu ez den burmuinak ez du ikasgaia barneratu

Atalak: Hezkuntza
Gero eta pedagogia gehiagok argi dutena berresten du neurozientziak: “Emozioa da ikas-prozesuaren funtsezko elementua, maite den hori baino ezin delako ikasi, zerbait berria esango diguna, inporta zaiguna. Emoziorik gabe ez dago jakin-minik, ez dago arretarik, ez dago ikaskuntzarik, ez dago memoriarik”.



hau

http://www.argia.eus/blogak/mikel-garcia/2016/12/19/emozionatu-ez-den-burmuinak-ez-du-ikasgaia-barneratu/

martes, 20 de diciembre de 2016

¿Por qué sigue haciéndolo si le he dicho que no?


¿Por qué sigue haciéndolo si le he dicho que no?

Seguro que esta situación os resulta familiar: Los niños hacen algo que no deben, les decimos que eso no se hace, se lo decimos bien, con buenas palabras,... 

http://crianzarespetuosayconsciente.blogspot.com.es/2016/12/por-que-sigue-haciendolo-si-le-he-dicho.html?m=1

Los efectos en tus hijos del ‘rincón de pensar’ y otros castigos

Los efectos en tus hijos del ‘rincón de pensar’ y otros castigos

Aislar e ignorar física y afectivamente al niño sólo logran que obedezca por miedo




Los efectos en tus hijos del ‘rincón de pensar’ y otros castigos

http://elpais.com/elpais/2016/11/08/mamas_papas/1478602590_915298.html

viernes, 16 de diciembre de 2016

Cómo favorecer que jueguen a construcciones



portada-fomentar-juego-construcciones


http://www.tierraenlasmanos.com/favorecer-juego-construcciones/

lunes, 12 de diciembre de 2016

Movimiento libre y Actividad autónoma. ¿Qué implican?





Movimiento libre y Actividad autónoma. ¿Qué implican?

¿Qué queremos decir cuando decimos que hay que dejar al bebé moverse libremente? ¿Aprenden los niños a moverse solos o necesitan de nuestra ayuda? ¿Qué quiere decir que el bebé es un ser con capacidad para la autonomía? ¿El desarrollo piscomotor es por aprendizaje o maduración? ¿Cómo lo aplico en casa? ¿Qué hago? ¿Por dónde empiezo?
https://tetaaporter.com/2015/10/05/movimiento-libre-y-actividad-autonoma-que-implican/

domingo, 11 de diciembre de 2016

El declive del juego en preescolares y el aumento de problemas de procesamiento sensorial y aprendizaje


El declive del juego en preescolares y el aumento de problemas de procesamiento sensorial y aprendizaje



http://formacionterramater.es/el-declive-del-juego-en-preescolares-y-el-aumento-de-problemas-de-procesamiento-sensorial/

lunes, 5 de diciembre de 2016

«Que un niño no se sepa aburrir suele ser síntoma de que está sobreestimulado»


«Que un niño no se sepa aburrir suele ser síntoma de que está sobreestimulado»

Catherine L´Ecuyer es una enamorada de la educación, de los niños y de su capacidad de asombro, quizá porque ella no la ha perdido.

 «Que un niño no se sepa aburrir suele ser síntoma de que está sobreestimulado»

http://bit.ly/2f3LLJv

sábado, 3 de diciembre de 2016

Cantar nutre el cerebro infantil. La voz, el primer instrumento musical


Cantar nutre el cerebro infantil. La voz, el primer instrumento musical




http://formacionterramater.es/cantar-nutre-el-cerebro-de-los-ninos-la-voz-el-primer-instrumento-musical/

Hoy en día pocos niños serían capaces de cantar cinco o seis canciones tradicionales catalanas o españolas. Nos hemos quedado sin lazo con la tierra. No nos percatamos de que cuanto más globales son la vida y la sociedad, más importante resulta que recordemos nuestras raíces e identidad.”

Jordi Savall. La Vanguardia Magazine. 22/03/2015

Demasiados juguetes anestesian a los niños: La regla de los 4 regalos



Demasiados juguetes anestesian a los niños: La regla de los 4 regalos







http://www.rinconpsicologia.com/2015/12/demasiados-juguetes-anestesian-los.html?m=1#.WD2T1kUXcQI.facebook

PELEAS Y DISCUSIONES ENTRE NIÑOS, CÓMO AYUDARLES


PELEAS Y DISCUSIONES ENTRE NIÑOS

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http://www.pequefelicidad.com/2016/11/peleas-y-discusiones-entre-ninos-que-no.html

viernes, 2 de diciembre de 2016

Movimiento libre y Actividad autónoma. ¿Qué implican?


Movimiento libre y Actividad autónoma. ¿Qué implican?




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https://tetaaporter.com/2015/10/05/movimiento-libre-y-actividad-autonoma-que-implican/

MIRA A TU HIJO CUANDO TE HABLE...

MIRA A TU HIJO CUANDO TE HABLE...

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https://www.facebook.com/utopicoweb/videos/203522550094765/

SOBRE ABURRIRSE

¿Por qué es importante que dejemos que los niños se aburran?

¿Por qué es importante que dejemos que los niños se aburran?


http://www.lavanguardia.com/vida/20161117/411850602492/aburrimiento-ninos-divan-actividades-ocio.html?platform=hootsuite&utm_campaign=botones_sociales&utm_source=twitter&utm_medium=social