XIII JORNADAS DE PRÁCTICA PSICOMOTRIZ ¿Niñas y niños difíciles? ¿Pero de qué dificultades estamos hablando?

XIII JORNADAS DE PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

¿Niñas y niños difíciles? ¿Pero de qué dificultades estamos hablando?

10, 11 y 12 de Noviembre de 2017

Palacio de Congresos Europa de Vitoria-Gasteiz (Gasteiz Etorbidea 85)               información sobre Vitoria-Gasteiz                mapas de Vitoria-Gasteiz

pendiente de homologación como curso de actualización por el Gobierno Vasco

PROGRAMA
10 de Noviembre, viernes
17'00 h.	Entrega de material.
18'00 h.	Apertura.
18'30-20'30 h.	¿Qué les pedimos a nuestros hijos e hijas y qué les ofrecemos como sociedad?
	Pautas de crianza y malestares cotidianos.
	Ponente: Dña. Ana Sáenz Berbejillo.
	Psicóloga. Formadora del Centro Marie Langer de Madrid (PROCC).
11 de Noviembre, sábado
9'30 h.	Proceso de crecer, autonomía y límites. Un tema para el debate.
	Ponente: Dña. Ana Sáenz Berbejillo.
	Psicóloga. Formadora del Centro Marie Langer de Madrid (PROCC).
11'30 h.	Descanso.
12'00 h.	Sala de psicomotricidad, 0-3: niños y niñas que nos ponen en jaque. ¿Tenemos respuestas?
	Ponente: Dña. Marta Prieto Expósito.
	Psicomotricista. Miembro de la CEFOPP (ASEFOP) de Madrid.
13'30 h.	Comida.
15'30 h.	"... y nunca vienen al cuento". Traduciendo conflictos y dificultades de la sala con niños de 3 a 6 años".
	Ponente: Dña. Eva Torres Belinchón.
	Psicomotricista. Miembro de la CEFOPP (ASEFOP) de Madrid.
17'00 h.	Descanso.
17'30 h.	Coloquio:
	Participantes: Dña. Marta Prieto, Dña. Eva Torres, D. Ion Pérez de Arriluzea.
18'30-19'00 h.	Espectáculo.
12 de Noviembre, domingo
9'30 h.	Ser una persona de provecho vs. ser feliz. La deriva de los modelos de persona,
	de escuela, de sociedad.
	Ponente: D. Jon Arana Albeniz.
	Maestro. Terapeuta psicomotor del centro Kiribil (Bilbao). Colaborador de la Escuela de Psicomotricidad Luzaro.
11'30 h.	Descanso.
12'00 h.	La Práctica Psicomotriz Educativa en el siglo XXI: algunas claves que debatir.
	Ponente: D. Luispe Gutiérrez Cuenca.
	Profesor del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de Donostia (UPV/EHU). Psicomotricista.
12’30 h.	Mesa Redonda.
	Participantes: D. Jon Arana, D. Luispe Gutiérrez, D. Jabi Laburu y D. Juan Cruz Polentinos.
13'50	Clausura.

 ~

MATRÍCULA
Plazo de matrícula	Abierto hasta el 3 de noviembre de 2017.
Instrucciones	1) Cumplimente la ficha de matrícula. Dos opciones:
de Matrícula	- On line, entrando aquí -> MATRÍCULA ON LINE
	- Descargue la ficha de matrícula aquí, cumpliméntelo y envíelo al Centro Asociado UNED-Bergara
	(por email, fax o por correo postal).
	2) Realice el pago y remita el resguardo del abono al Centro Asociado UNED-Bergara
	(por email, fax o por correo postal).
	3) Recibida toda la documentación en el Centro Asocido UNED-Bergara, en 10 días se remitirá
	por email la conformidad de matrícula.
	Nota: Las confirmaciones de las matrículas recibidas en agosto se remitirán en septiembre.
Precios	- Antes del 1 de septiembre: 135 €
	- Desde el 1 de septiembre: 150 €
	- Alumnado en 2017 de Luzaro Escuela de Psicomotricidad (*) u otra escuela de ASEFOP: 135 €
	(*) Educativa o Ayuda
Pago	Ingreso o transferencia bancaria a la cuenta:
	Kutxabank ES72 2095 5522 85 1062914113
	En el apartado "concepto" se deberán indicar el nombre y apellidos del alumno/a y "jornadas".
Direcciomes	- Por email: secretaria@bergara.uned.es
de envío	- Por fax: 943 76 27 21
de la	- Por correo postal:
documentació	XIII Jornadas
	UNED-Bergara
	LUZARO - Escuela de Psicomotricidad
	XIII Jornadas
	San Martin Agirre Plaza, 4
	20570 Bergara
Anulaciones	Las anulaciones voluntarias se deberán notificar por escrito
voluntarias	antes del 3 de noviembre y devengarán un 10% del importe de la matrícula.
de la	(secretaria@bergara.uned.es).
matrícula

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MÁS INFORMACIÓN
Coordinación	LUZARO Psikomotrizitate Eskola de UNED-Bergara
Dirección	San Martin Agirre Plaza, 4
	20570 Bergara
Teléfono	943 76 90 33
Fax	943 76 27 21
Email	info@bergara.uned.es
Horario de	De martes a viernes: 10'30 - 13'00 y 17'00 - 20'00
Secretaría	Sábados: 9'00 - 13'00 (de octubre a mayo).
	Horario de julio: 10'00 - 13'30

http://www2.uned.es/ca-bergara/PSICOMO/IRAUNKORRA/jardunaldiak/XIIIjardunaldiak/XIIIjornadas.htm

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XIII PSIKOMOTRIZITATE PRAKTIKARI BURUZKO JARDUNALDIAK Ume zailak? Baina zer nolako zailtasunei buruz ari gara?

XIII PSIKOMOTRIZITATE PRAKTIKARI BURUZKO JARDUNALDIAK

Ume zailak? Baina zer nolako zailtasunei buruz ari gara?

2017ko azaroak 10, 11 eta 12

Gasteizko Europa Biltzar eta Erakusketa Jauregia Gasteizko Europa Biltzar eta Erakusketa Jauregia (Gasteiz Etorbidea 85)               Gasteizko informazioa                Gasteizko mapak Eusko Jaurlaritzak eguneratze-ikastaro modura homologatzeko prozesuan PROGRAMA Azaroak 10, ostirala 17'00 Materialaren banaketa.     18'00 Irekiera. 18'30-20'30 Zer eskatzen diegu gure seme-alabei eta gizarte bezala zer ematen diegu? Hezteko irizpideak eta gaurko ondoezak.   Hizlaria: Ana Sáenz Berbejillo And.   Psikologoa. Madrilgo Marie Langer (PROCC) Zentroko formatzailea.   Azaroak 11, larunbata   9'30 Hazte prozesua, autonomia eta mugak. Eztabaidarako gai bat.   Hizlaria: Ana Sáenz Berbejillo And.   Psikologoa. Madrilgo Marie Langer (PROCC) Zentroko formatzailea.     11'30 Atsedena.     12'00 Psikomotrizitate gelan estutzen gaituzten 0-3 urte bitarteko umeak. Badugu erantzunik? Hizlaria: Marta Prieto Expósito And. Psikomotrizista. Madrilgo CEFOPPeko (ASEFOP) kidea.     13'30 Bazkaria.     15'30 "... eta inoiz ez datoz ipuinaren momentura" Psikomotrizitate gelako istiluak   eta zailtasunak ulertzen 3-6 bitarteko umeekin. Hizlaria: Eva Torres Belinchón And. Psikomotrizista. Madrilgo CEFOPPeko (ASEFOP) kidea.     17'00 Atsedenaldia.     17'30 Mahai-Ingurua. Parte-hartzaileak: Marta Prieto And., Eva Torres And. eta Ion Pérez de Arriluzea Jn.     18'30 - 19'00 Ikuskizuna       Azaroak 12, igandea     9'30 Zintzoa ala zoriontsua izan. Pertsona, eskola, gizarte ereduen noraezean.   Hizlaria: Jon Arana Albeniz Jn.   Maixua. Bilboko Kiribil zentrokok psikomotrizitate-terapeuta. Luzaro Psikomotrizitate Eskolako kolaboratzailea.     11'30 Atsedenaldia.   12'00 XXI mendeko Psikomotrizitate Praktika Hezitzailea. Eztabaidatzeko giltza batzuk.   Hizlaria: Luispe Gutiérrez Cuenca Jn.   Donostiako Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultateako Irakaslea (UPV-EHU). Musika, Plastika eta Gorputz Adierazpenaren Didaktika Saileko irakaslea. Psikomotrizista.     12’30 Mahai-Ingurua.   Parte-hartzaileak: Jon Arana Jn., Luispe Gutiérrez Jn., Jabi Laburu Jn. eta Juan Cruz Polentinos Jn.   13'30 Itxiera. ~ MATRIKULA Matrikula Epea 2017ko azaroaren 3ra arte.     Izena emateko 1) Matrikula fitxa bete. Bi aukera: jarraibideak - Web-orri honetako fitxa bete -> MATRIKULA ON LINE - Matrikula fitxa deskargatu hemen, bete eta UNED-Bergara Ikastetxera bidali (emailez, gutunez edo faxez).   2) Ordainketa egin eta ordainagiria bidali UNED-Bergara Ikastetxe Elkartura (emailez, gutunez edo faxez).   3) Dokumentazio guztia UNED-Bergara Ikastetxean jasotzen denetik 10 egunetako epean,   ikasleak matrikularen berrespena jasoko du emailez.   Oharra: Abuztuan jasotzen diren matrikulen berrespenak irailean bidaliko dira.     Prezioak - 2017ko irailaren 1a baino lehen: 135 €   - 2017ko irailaren 1etik aurrera: 155 €   - 2017 urtean Luzaro Psikomotrizitate Eskolako (*) edo ASEFOPeko beste eskola bateko ikasleak: 135 €   (*) Hezkuntza edo Laguntza. Ordainketa Ordainketa banku-transferentziaz edo zuzenean dirua sartu Kutxabankeko kontu honetan:   Kutxabank ES72 2095 5522 85 1062914113       "kontzeptua" atalean ikaslearen izen-abizenak eta "jardunaldiak" adierazi beharko da.     Dokumentazioa - Emailez: secretaria@bergara.uned.es bidaltzeko - Faxez: 943 76 27 21 helbideak: - Postaz:   UNED-Bergara   LUZARO - Psikomotrizitate Eskola   XIII Jardunaldiak   San Martin Agirre Plaza, 4   20570 Bergara     Matrikularen Matrikularen borondatezko ezeztapenak idatziz eskatu beharko dira borodatezko Azaroaren 3a baino lehen eta matrikularen prezioaren %10eko kudeaketa gastua sortuko dute ezeztapenak (secretaria@bergara.uned.es). ~ INFORMAZIO GEHIAGO     Koordinazioa UNED-Bergarako LUZARO Psikomotrizitate Eskola     Helbidea San Martin Agirre Plaza, 4   20570 Bergara     Telefonoa 943 76 90 33 Faxa 943 76 27 21 Emaila info@bergara.uned.es Idazkaritzako Asteartetik ostiralera: 10'30 - 13'00 eta 17'00 - 20'00 ordutegia Larunbata: 9'00 - 13'00 (urritik maiatzera arte).

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¿SABES QUE IGNORAS A TU HIJO SIN DARTE CUENTA?

¿SABES QUE IGNORAS A TU HIJO SIN DARTE CUENTA?

Un padre que está hablando con un conocido y su hijo le llama insistentemente sin recibir respuesta, un niño que está en el parque y quiere hacer una demostración de un salto nuevo que ha aprendido y no consigue que su padre le mire…

A veces no contestamos a los hijos. A veces, estamos haciendo otra cosa o el “nivel de saturación” se ha pasado tanto de la raya, que decidimos ignorar una demanda directa de los niños.

¿ES BUENO IGNORAR A LOS NIÑOS?

Un niño que siente que se le ignora, es un niño que piensa que sus padres no le quieren. Es un niño que crece pensando que no es lo suficientemente importante, ni bueno, ni merecedor de afecto. Mostrar indiferencia es una de las cosas que más daño puede hacer a los niños. Daña su autoestima, daña su autoconcepto e interfiere de forma negativa en su regulación emocional.

Ignorar daña más que reñir, porque hasta quien riñe, lo hace porque se preocupa por ti. Pero sentir que aún hablando no se te escucha, que aún llamando la atención no se te ve, es sentir que no vales nada. Hay padres que utilizan esta estrategia para dar a entender a sus hijos que su forma de decir o hacer no es la correcta. Pero no es una buena estrategia. No, si quieres cuidar a tu hijo, si quieres que crezca pensando que confías en él, que es grande y que puede conseguir que sus sueños se cumplan si cree de verdad en ellos y se esfuerza en alcanzarlos.

ESTRATEGIAS ALTERNATIVAS QUE SI CUIDAN

1/ Ejercer una escucha activa con tu hijo haciéndole una devolución de lo que te está contando, es una forma de decirle que todo lo que tenga que contarte te interesa. Si te está explicando que ha visto un pájaro posarse en un tejado, puedes incorporar comentarios sobre su narración para que se de cuenta, que efectivamente le escuchas y que tu forma de atenderle es porque te importa, porque merece la pena atenderle, porque vale.

2/ Hablar y dar ejemplo con tu forma de decir y de hacer. Las palabras y los gestos cuentan. Una cara de desprecio puede herir tanto o más que una “buena” reprimenda.

Si tu hijo te importa, házselo saber. No desprestigies, no ridiculices, no impongas, no critiques, nogrites. Reconduce, orienta.

No es lo mismo decir “¡Te he dicho un montón de veces que te lavas mal los dientes! ¡Lávatelos de nuevo!” que decir “Creo que hay que lavar un loco más los dientes que la comida de hoy es de las que se queda ‘pegada’. Mira cómo me lavo yo. ¿Nos lavamos a la vez?”.

3/ Mírale a los ojos, sonríele, bromea con él. Son formas de decirle que le quieres, que te importa y que vas a estar con él pase lo que pase. Que el cariño hacia él no te falte nunca.

4/ Si ves que no puedes atenderle en el momento que te demanda, házselo saber. No permitas que espere pensando que no es lo suficientemente importante. Dile “Cariño, estoy hablando por teléfono. Dame un par de minutos que en cuanto termine te atiendo”. Mantén el contacto visual con él en la medida de lo posible. Le estarás ayudando a esperar de forma positiva.

5/ Tócale. El contacto físico es necesario a cualquier edad, pero en la infancia aún más. Si te has encontrado en la calle con un amigo y estás hablando con él mientras tu hijo te demanda, ayúdale a esperar y a entender que sabes que te está llamando dándole la mano, abrazándole o tocando su cara.

6/ Establece claves con él. Crea un “código de llamada de urgencia”. Hay cosas que requieren atención inmediata, como la necesidad de ir al baño, las ganas de vomitar, el sentirse mareado… Puedes tener con tu hijo una palabra “secreta” que indique que su demanda no puede esperar de forma que tenga la seguridad de que en casos en que la espera no sea posible, su uso, le garantiza la atención prioritaria.

Disgustate, enfádate. Ríñeme si es preciso… pero no me ignores.

En la educación de los niños, todo se puede reformular

http://educacion-emocional.es/ocurre-nino-si-ignoras-dar-cuenta/

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